Ratio: 5 / 5
Zoon politikón es un recurso creado por Agustín Carracedo Santos y Gloria Rivas Rodríguez, que aborda el estudio del funcionamiento del Estado. Su intención es "demostrar a los estudiantes que la política está más próxima a ellos de lo que sospechan. La política influye en muchas facetas de su vida y llega a condicionar aspectos de su vida cotidiana, de su vida familiar, de su vida de estudiante, de su vida social,..."
El contenido es abordado desde tres ángulos distintos:
Ratio: 4 / 5
Merece la pena ser moral es un recurso de Vallmajó Riera, Llorenç, en el que se expone porqué somos seres morales y en qué medida merece la pena ser personas morales.
Ratio: 3 / 5
Teorías Éticas, es una sencilla exposición de las teorías éticas de diversos filósofos, realizada por Francisco Conde. Los autores que se tratan son los siguientes: Cínicos, Cirenáicos, Platón, Aristóteles, Estoicos, Epicuro, Escépticos, Kant, Nietzsche, Sartre, E.G. Moore.
Ratio: 5 / 5
Uso de Razón es una web de Ricardo García Damborenea, que nos muestra de una forma amena aspectos relacionados con la lógica, la dialéctica, y el debate.
En palabras del autor, esta web: "se ocupa del razonamiento en su variante más llana, es decir, la lógica práctica o informal tal y como se emplea en la calle, en casa, en la radio, la política o la publicidad, escenarios que comparten el mismo lenguaje, los mismos recursos, los mismos sobreentendidos, y donde los argumentos se trasmiten principalmente de viva voz".
Ratio: 3 / 5
Principales teorías del origen de la sociedad y el estado es una de las unidades del tan ya conocido MCI del antiguo CNICE "Área de Filosofía".
Como todas estas unidades cuenta con la siguiente estructura para el alumnado: Invitación al viaje; Autoevaluación inicial; Etapas: Conceptos fundamentales, Teorías del origen del Estado, El hombre y el Estado, La dimensión utópica; Actividades y Evaluación Final.
Ratio: 1 / 5
Fundamentación de la ética. Autonomía y heteronomía moral es una de las unidades del tan ya conocido MCI del antiguo CNICE "Área de Filosofía".
Como todas estas unidades cuenta con la siguiente estructura para el alumnado: Invitación al viaje; Autoevaluación inicial; Etapas: ¿Qué es la Ética?, Fundamentación de la Ética, Autonomía y heteronomía moral, Éticas materiales y ética formal; Actividades y Evaluación Final.
Ratio: 5 / 5
Cibernous-Lógica, 2º Premio de Materiales Curriculares de CNICE 2002, realizado por Elena Diez de la Cortina, es otro clásico muy interesante y de gran calidad, para abordar la Lógica Formal.
Este material dispone de Contenidos, centrados en la Lógica de enunciados: 1 Introducción a la lógica clásica elemental: lógica de enunciados y de predicados; 2. Enunciados y conectores; 3. Tipos de deducción: la deducción directa y la indirecta o reducción al absurdo; 4. Valores de verdad de los enunciados: las tablas de verdad; 5. Reglas elementales del cálculo de enunciados (juntores); 6. Reglas derivadas del cálculo de juntores; 7. El método de las tablas semánticas o árboles lógicos. (La lógica de predicados quedó pendiente de desarrollo). Tambien pone a disposición una interesantes Herramientas: "Aplicaciones interactivas de Lógica". Finalmente un conjunto de ejercicios y juegos interactivos.
Ratio: 4 / 5
Aprende Lógica, Material Curricular 2º premio CNICE 2003, realizado por Francisco José Calzado Fernández, es todo un clásico y uno de los mejores materiales educativos creados hasta ahora, para abordar la lógica proposicional.
En el se tratan los siguientes contenidos: Conceptos básicos de la Lógica, El lenguaje de la Lógica, Tablas de verdad, Las leyes de la Lógica y El cálculo deductivo. Además este material está commpletado con un amplio conjunto de actividades interactivas de aprendizaje, actividades de autoevaluación, un generador de tablas de verdad y un glosario.
Ratio: 3 / 5
Lógica formal e informal: falacias, paradojas y falsos argumentos es una de las unidades del tan ya conocido MCI del antiguo CNICE "Área de Filosofía".
Como todas estas unidades cuenta con la siguiente estructura para el alumnado: Invitación al viaje; Autoevaluación inicial; Etapas: La lógica, Los conceptos, Las proposiciones, Los razonamientos, Falacias, sofismas y paradojas; Actividades y Evaluación Final.
Ratio: 1 / 5
La dimensión simbólica y lingüística del ser humano es un recurso de Dirección General de Formación Profesional y Educación Permanente de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, desarrollado a partir de materiales elaborados en colaboración con la Consejería de Educación del Gobierno de Extremadura. Ha sido realizado para el alumnado de educación para alumnos a distancia.
Esta unidad didáctica aborda los siguientes contenidos: 1. Comunicación y lenguaje; 2. Lenguaje animal y lenguaje humano; 3. Lenguaje y cultura; 4. Lenguaje y persona; 5. Creadores de lenguajes
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